TEA (Transtorno do Espectro Autista)

Os profissionais da educação devem

apresentar conhecimento dos vários

modelos de intervenção e nesse sentido,

compete a Instituição escolar munir os

profissionais de novos conhecimentos, a partir

de formações continuadas e fazendo-se valer as

Leis educacionais que permitam o professor

transcender em sua profissão. (DRUMOND, 2010)

As crianças autistas necessitam de ambientes estruturados, dentro de uma

perspectiva de decoração simples (sem poluição visual). Nesse sentido os docentes quando traçam os seus projetos educativos, devem ter em conta a existência dos vários modelos de intervenção. 

Orientar o aluno e facilitar a aprendizagem, recorrendo a rotinas diárias Atividades devem levar em consideração cada indivíduo e o ambiente da sala deve facilitar ao máximo a compreensão do aluno, podendo ser alterado a qualquer momento.